（六）对口支援西部地区高等学校
（五）教学评估与教学状态基本数据公布
（四）教学团队与高水平教师队伍建设
（三）实践教学与人才培养模式改革创新
（二）课程、教材建设与资源共享
（一）专业结构调整与专业认证
（四）实施质量工程，需要调动政府、学校和社会各方面的力量，把发展高等教育的积极性引导到提高质量上来。各地要加强对高等教育工作的领导，充分利用各方面力量支持高等学校的发展，切实解决高等学校在提高质量方面的实际问题，为高等学校办学创造良好的外部环境。各地教育行政部门和高等学校要强化教学质量的 “一把手责任 ”，把更大精力、高等学校本科教学质量与教学改革工程官网更多财力投入到提高教学质量上，要根据当前高等教育改革和发展的新形势、新任务，围绕影响高等学校教学质量的主要方面，明确目标要求，制定具体政策，扎实推进质量工程。
（二）近年来，高等教育规模快速发展，质量有了较大的提高，高等学校本科教学质量与教学改革工程▲为我国经济社会的快速、健康和可持续发展以及高等教育自身的改革发展做出了巨大贡献。但是，高等教育质量还不能完全适应经济社会发展的需要，不少高校的专业设置和结构不尽合理，学生的实践能力和创新精神亟待加强，教师队伍整体素质亟待提高，人才培养模式、教学内容和方法需要进一步转变。因此，迫切需要采取切实有效的措施，进一步深化高等学校教学改革，提高人才培养的能力和水平，更好地满足经济社会发展对高素质创新性人才的需要。
工程意义：
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