教育改革和开放不断深化。在办学体制改革上，积极鼓励社会力量办学。目前全省有民办教育机构近1万个，民办学校学生数231.3万人，占学生总数的24.21%。民办教育已成为我省教育发展的重要力量。在教育教学改革上，把基础教育课程改革作为素质教育的主要载体和抓手，努力把基础教育理念从 “选择适合教育的学生 ”转到 “创造适合学生的教育 ”上来。在中等职业学校探索实施了以 “基础课程+核心课程+项目教学 ”为主要特征的课程改革。浙江省教育厅官网在高等学校建立了高校教师教学业绩考核、教学质量巡视等制度，还把部分事业经费拨款与高校教学质量和办学水平直接挂钩，引导高校落实教学工作的中心地位。在招生考试和评价制度改革上，推广把示范高中招生名额按一定比例分配到初中的做法，并在中小学全面实施学生综合素质评价和成长记录。从2007年开始在高考志愿填报中全面实行平行志愿填报办法。于2009年首次平稳实施了新课改高考，浙江教育厅▲实行分类测试、分批选拔，扩大了考生的自主选择权。在教育评价机制改革上，创新对地方和学校的评价体系，在中小学推行学校发展性评价制度，对市县教育行政部门实行了教育科学和谐发展业绩考核，正在筹划实施对县（市、区）的教育现代化创建活动。在扩大教育开放上，2005年举办了国内第一所中外合作的高校宁波诺丁汉大学。到2010年底，在我省高校学习的外国留学生人数首次突破万人，达到10571人。浙江省教育厅官网，省政府设立了来华留学生奖学金鼓励国外学生来我省学习。至2010年底，全省有8所高校在8个国家设立了11所孔子学院，有中外合作办学项目和机构90余个，年招生超过1万人。目前，浙江承担了 “民办教育综合改革 ”等13项国家教育改革试点项目；并积极推动省级改革试点，遴选确定了 “扩大高职自主招生试点 ”等31项省级教育改革试点项目。一些具备条件的改革试点项目已陆续启动实施。
师资队伍建设摆在更加突出位置。实行教师资格制度、终身教育制度，强化在职培训提高，全省教师学历合格率和高层次学历比例有较大提高。2005-2007年实施以 “新理念、新课程、新技术和师德教育 ”为重点的教师全员培训暨农村中小学教师素质提升工程；2008年起，省财政每年投入5000万元实施农村中小学教师 “领雁工程 ”，三年全省累计培训3.9万名农村骨干教师，进一步提高农村教师的执教能力。积极推进中小学教师培训制度改革，以突出教师自主选择性、浙江教育厅▲，培训机构竞争性为重点，制定和实施中小学教师专业发展培训制度，提高教师培训的针对性和有效性。推动中职 “双师型 ”教师培养培训工作， “双师型 ”教师占专业课和实习指导教师比例达到63.9%，比2005年提高33.6个百分点。在高校以培养中青年学科带头人为重点，逐步构建起包括 “钱江学者（省特聘教授）引进计划 ”、 “省高校中青年学科带头人培养计划 ”、 “高校优秀青年教师资助计划 ”等在内的多层次师资培养体系。至2010年底，全省高校共有 “两院 ”院士29名，中央 “千人计划 ”入选44人，浙江省教育厅官网 “长江学者 ”特聘教授56人、讲座教授25人， “百千万人才工程 ”国家级人选94人，浙江省特级专家35名，浙江省钱江学者特聘教授62名。高校拥有国家教学名师15名，省级教坛名师200名、教坛新秀400名，国家教学团队34个，省级教学团队200个。积极营造尊师重教的氛围，省政府设立 “功勋教师 ”奖，表彰在教育教学中做出突出贡献的优秀教师；设立 “农村教师突出贡献奖 ”，2009年首次奖励100名长期扎根农村的优秀教师。目前，全省幼儿园、浙江教育厅▲小学、普通中学、中等职业学校、普通高校专任教师分别达到9.51万人、17.19万人、18.29万人、3.05万人、5.1万人。
高等教育呈现勃勃生机。1999年，省委省政府作出大力发展高等教育的重大决策。全力支持浙江大学的建设和发展，进一步加快省属高校建设。在杭州下沙、滨江、小和山、浙大紫金港和宁波、浙江省教育厅官网；温州建成六大高教园区，安排36所高校、37万名学生入驻。积极深化高校管理体制、办学体制和后勤社会化改革，加快高等教育事业发展。截至2010年底，全省已建有普通高等学校80所（含筹），其中普通本科院校33所，普通高等专科学校3所，高职院校44所。在校生93.29万人，高等教育毛入学率达45%。为推动高等教育工作重心加快向以内涵发展为主转移，2007年召开全省高等教育工作会议，全面实施《 “十一五 ”期间全面提升高等教育办学质量和水平行动计划》，资金重点投向加强教学、提升学科和培养师资三个方面。目前全省已有国家级精品课程245门，其中本科123门，浙江教育厅▲；高职高专122门。着力构筑学科高峰，省政府在每年投入2000万元建设200个重点学科的基础上，于2005年起每年投入1亿元重点建设20个 “重中之重 ”学科，投入330万元建设11个人文社科重点研究基地。2008年，又开展了 “重中之重 ”学科和人文社科重点研究基地的增列工作，极大地推动了我省高校和学科建设上层次、上水平。促进高教园区资源共享，实现了高校间的课程互选、师资互聘、设施互用，还正式开通了浙江省高校数字图书馆。全省目前建有获得博士授予权的高校8所，拥有博士学位授予一级学科点67个，硕士学位授予一级学科点204个。建成国家重点实验室 14个、教育部重点实验室9个、浙江省教育厅官网、国家工程中心7个、教育部工程中心6个。高校科技创新能力和社会贡献率有了明显提升，2006 mdash;2010年，浙江省高校共获得国家级奖励（自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖）119项，占全省获奖总数的59%。高校产学研合作深入发展，促进了产业结构调整和经济转型升级。
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浙江省教育厅， 浙江自古有耕读传家、重教兴学的传统。党的十一届三中全会特别是近年来，省委、省政府把教育摆在优先发展的战略地位。1992年浙江确立科教兴省战略，1999年开展创建教育强县活动，2002年省第十一次党代会提出了建设教育强省的战略目标。2006年制定了教育强省建设纲要。经过多年努力，全省已建立起包括基础教育、职业教育、高等教育和__教育的完整教育体系，教育改革和发展取得了新成绩。
