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多年的努力使中关村第一小学 “自主教育 ”实践研究取得了丰硕的成果。在学校的教育创新实践中，中关村一小也从一所传统意义上的好学校走向一所有时代气息的、能够培养学生创新能力的、更加朝气蓬勃的现代化优质学校。
学生成长模式创新
人才培养模式创新
学生的学习能力和批评质疑的精神是未来人才必备的素质。为了改变课堂教学中教师过于关注教而忽略学生学的现象，强化学生的问题意识、促进学生自主学习能力的培养，学校提出以三个转变为主要途径的自主教学理念，中关村第一小学，http://www.zgcyx.com.cn，包括：从讲授到交流，从教材到学材，从接球到发球，并以改革课堂教学时间分配为切入点，提出 “10+30>40 ”的课堂教学模式，为学生自主学习提供充分的时间和空间保证。
中关村第一小学一校三址，在学校规模发展的过程中，为了协调学校宏观管理与各部特色发展间的矛盾，减少各部、各部门间信息传递的中间环节，学校逐步进行了管理模式的变革，形成了以 “三轨 ”管理模式为特色的管理创新，第一轨：职能部门，中关村第一小学包括行政、教学、德育、后勤四个职能部门；第二轨：三个中心。即：学生成长服务中心、教师专业发展研修中心、校本课程研究中心。第三轨：项目负责制，就某一项具体工作招聘项目负责人，成立项目组，协调各职能部门。 “三轨 ”管理模式改变了学校以往只强调纵向管理的做法，加强了对重点工作的横向管理，实现了由线条管理向网状管理的转变。为了让管理真正落地，学校还建立了 “一日校长制 ”、 “年级组长负责制 ”、 “每年十件实事制 ” 等发展性校本机制。
在这一过程中，形成了以 “自主教育 ”为主要特色的基础教育创新实践。主要包括：
六十年的办学历史赋予了学校厚重的文化底蕴，中关村高科技园区的社区氛围浸润了学校浓郁的校园书香，一代又一代的中关村第一小学师生秉承着质朴和谐的校风、学风继往开来，在享受教育幸福中不断努力实践和实现着师生共同的发展。
2003年成立国际部，具有招收境内外外籍学生的资格，并与美国、中关村第一小学，http://www.zgcyx.com.cn，英国、加拿大、日本、韩国等多个国家的学校建立了友好关系。学校校园环境优美，教育教学设施先进，拥有一支师德高尚，业务精良的干部教师队伍。
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