学院在这一基础上，以科学发展观为指导，抓住当前我国经济社会发展的关键时机，迅速提升学院在浙江乃至全国高等职业教育领域内的地位、在社会经济发展中的地位，依托区域的经济发展以实现自己的发展，是一个不容置疑的重要抉择。所以“2011--2020”时期，是学院重要的发展时期，是实现学院总体水平的历史性突破的关键时期。因此，制定好这一阶段的规划，具有特别重要的意义。
处于经济社会转型的中国现阶段，社会发展和产业发展对人才的需求达到了十分迫切的程度。浙江省是我国经济发展程度很高、发展速度很快的地区，台州地区又是我国东南地区最具活力、各类经济类型都得到充分发展的区域之一，产业的创新性、多元化、高层次的特征日益突出，区域经济增长方式的转变和产业结构调整升级，使这一地区对产业一线职业人才的需求更为迫切。台州经济中民营企业发展态势，产业结构急需升级的态势，对技术、文化的容纳性和整合能力，则预示着高等职业教育的改革发展必须顺应两个变化，一是产业界对职业人才的规格要求发生的变化，二是人民群众基于个人职业发展对职业教育的要求发生的变化。实施科教兴国和人才强国战略对这一地区的发展具有至关重要的意义。台州职业技术学院在这一转型时期肩负着重要的责任。
学校已经凸现以工科为主的办学特色。根据区域经济发展的需要，建有67个现代化校内实验、实训中心及10个校外大型教学实践基地，其中机电一体化技术应用专业实践教学基地已被浙江省教育厅确定为省高等职业教育示范性实践教学基地。在中国飞跃集团、中国星星集团等31家明星企业建立了校外教学实习基地。
学校拥有一支高素质的师资队伍。有教职工565人，其中专任教师390人，具有副高以上职称148人，有硕士、博士学历或学位278人。拥有省级教学团队2个，教坛新秀4人。
台州职业技术学院位于中国民营经济发祥地之一、长三角南翼重要的制造业基地、东南沿海现代化港口城市浙江省台州市，交通便捷，环境幽雅。
