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现实社会流行一句话， “知识不如能力，能力不如素质，人与人之间终极的较量是人格的较量 ”，所以我们通过言传身教、德育活动培养学生健全的人格，让他们知礼仪、懂感恩、能回报。习惯决定命运，也许您的孩子智力一般，乌兰察布市育英高级中学官网但我们同样能培养出 “许三多 ”一样的英雄。
衡水教师不仅严于律己，而且严格要求学生， “严控时间、严格纪律、严格训练 ”，因为他们懂得 “严是爱，松是害 ”。班级管理方面学习魏书生，做到 “人人有事做，乌兰察布市育英高级中学▲事事有人管 ”，培养学生的主人翁意识，增强班级凝聚力。在严格管理的同时，更要注重人性化，以人为本，尊重学生独立的人格，营造良好的师生关系、生生关系，最终形成和谐精品学校。
传统的教学往往是教师一言堂，唱独角戏，时间久了就会出现视觉、听觉疲劳，从而导致厌学。乌兰察布市育英高级中学官网，衡水教师几年前已经普遍采用了张熊飞教授的诱思教学法，讲求 “以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线 ”，让学生积极地参与到教学活动中来，实践证明是卓有成效的。
在当今的高考制度下，分数仍然是进入高等学校的近乎唯一凭证，升入大学是每个学生和家长的强烈愿望。但我们又清楚地看到，很多大学生出现 “毕业即失业 ”的现象，因为教育只给了他们分数，而没有给他们能力。我们育英的育人宗旨是 “为今日成才铺路，给未来发展奠基 ”，让每个学生都能成功。
衡水教师在多年的激烈竞争中已形成了永不服输、永不言败的性格，他们 “八小时内拼命干，八小时外讲奉献 ”，经常 “撇小家，顾大家 ”，以校为家，乌兰察布市育英高级中学▲，爱生如子。这种强烈的求胜欲望，深深地感染着学生，学生觉得学不好对不起老师，从而形成了教与学在情感上的有机统一，汇聚成无形的巨大能量。
现在我市各高中学校都分快慢班，这是优秀师资匮乏的表现，每个学校只能集中有限的优秀教师来满足部分优秀学生的需求，而大部分学生不能享受。在衡水没有这种现象，都是平行分班，每个学生都能享受到优质的教育资源。育英中学今年高一设四个衡水宏志班，乌兰察布市育英高级中学官网全部由衡水名师执教；四个衡水育英班，由衡水名师和当地名师共同执教。真正做到为了一切学生，一切为了学生。
现将衡水教师的特点简介如下：
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河北省衡水市乃我国教育强市，以衡水中学为代表的高中教育更是连创神奇。近十年来，清华北大人数连续省排名第一，自2005年以来，清华北大都在50人以上（衡水与乌兰察布同为地级市）。衡水人创造了并继续创造着教育的神奇，吸引了全国各地学校的大批教育工作者前来参观学习，乌兰察布市大多数高中学校都曾派人取经，2007年乌兰察布市教育局发行专刊学习衡水经验，全体教师人手一份，掀起学习衡水的高潮。
