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“如果不能理解素质教育与高考质量之间的巨大促进关系，就永远理解不了人民军队将被子叠成 lsquo;豆腐块 rsquo;与打胜仗的关系。 ”
走进如今的龙泉中学，映入眼帘的是名人走廊、钢琴角、励志名言 hellip; hellip;师生们正是在这种既传统、又现代的熏陶中实现着教学相长，并享受着素质教育所带来的快乐。
十年树木，百年树人。成都龙泉一中，http://www.lqzx.net，教育成就了今日中国的蓬勃发展，也必将承担未来中国的发展命运。龙泉中学在科学发展观的统领下，构建了生态育人机制，多育并举，把道德认知、道德行为、道德情感、道德交往有效的整合起来。校长王洪斌认为：中国教育不缺理论家，缺的是付诸行动的实干家，为此，学校特别注重 “落实 ”，成都龙泉一中把写在纸上的规定、挂在墙上的制度、喊在嘴上的口号，变成教师侯课时笔直的身影、学生课间跑操的现代斯巴达克方阵，变成钢琴角，变成教师休闲中心，变成学生寝室被子 “豆腐块 ”、洗漱用具 “向左看齐 ” hellip; hellip;。全面实施 “看得见的德育工程 ”，强调教师身体力行、率先垂范，强调学生 “做 ”的怎么样，而不是 “说 ”的怎么样，力求 “润物无声 ”，形成 “博学、善行 ”的优良校风，为学生的终身发展奠基。龙泉中学一直以 “管理严、校风正、学风浓 ”著称，是广大家长心目中的 “校风放心学校 ”！
看得见的德育
学校提出最大的以人为本就是 “逼 ”教师成长。实施 “教坛新秀 rarr;骨干教师 rarr;名优教师 rarr;专家型教师 ”的教师 “阶梯成才 ”培养工程，帮助教师 “要给学生一碗水，自己必须要有一桶水 ”。
“逼 ”教师成长
但我们坚信：管理出成效！因而学校学校提出了以人为本、 “严 ” “和 ”兼融的管理理念，成都龙泉一中，http://www.lqzx.net，实行 “精心、精细、精致 ”的三精管理，狠抓教育教学质量管理、教师素质提升、学生综合能力培养工作；全体龙中人发扬 “负重攀登，拼创一流 ”的学校精神，努力追求并实现 “我骄傲我是龙中教师 ”的人生价值。
低进优出
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