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四是半军事化管理。2007年4月，实验高中顺利通过半军事化管理验收。评估验收组给出了这样的评语：会泽实验高中是全市最具备半军事化管理条件的学校。由于学校管理严格，注重学生的养成教育，学生有较好的行为习惯。学生宿舍有卫生间、洗漱台，学生的内务管理规范，所以半军事化管理获得较高的评价。
二是分部管理。会泽县实验高级中学官网实验高中实行教学的分部管理。由于学校的规模大，一个年级有30个班，学校打破通常以年级组为单位的分级管理，把学校纵向分为三个部，每个部有高一、高二、高三年级各10个班。这种做法在教学上把学校分为三个相对独立相互竞争的小学校，会泽实验高级中学▲主要的优点是激活竞争机制，对教学的评估考核非常有利。
会泽实验高中今年高考上线1477人，600分以上16人，培养了全县文、理科状元。一所崭新的学校横空出世，走出了一条办学新路，许多管理措施敢为人先，在市内和省内独树一帜，为大规模的高中教育管理积累了可供研究的素材，主要集中在以下四方面：
会泽教育的进步为全县的和谐发展作出了贡献。全县的人民群众子女有了更多读书就业的机会，相对低廉的求学费用缓解了农村的贫困。县教育局倡导踏实勤奋苦干的作风，会泽县实验高级中学官网，提出 “苦字当头，实干兴教 ”的指导精神，引领会泽教育一步一步往前走。会泽教育以良好的形象吸引外县一千多名学生就读于县内各级学校。在会泽教育的质变过程中，实验高中的建设是一个弯，是多年高中规模小、质量低到跨越式发展的转折点。
二、会泽教育一个弯
会泽是国家重点扶贫县，山区面积达97%，人口有90余万。2000年实现 “两基 ”验收，初中教育发展较快，每年有8000左右毕业生。2004年以前，全县只有四所完全中学，每年只能招收2000多名初中毕业生。很显然，高中教育的滞后阻碍着会泽教育的发展，不能满足人民群众让孩子上高中的愿望，许多学生不得不去县外读高中，会泽实验高级中学▲，承担着高昂的费用。实验高中的筹建曾经有过争议，近亿元的投入是一个贫困县必须要慎重行事的。2002年5月，县政协组织教育、城建等部门作了全面调研，充分论证了会泽扩大高中教育的可行性和必要性。县委政府最后下了决心，决定在县城西郊新建一所规模4500人的高级中学。2003年4月，新一届县委政府决定追加投资，扩大规模，按省一级完中的标准一次性建成高级中学，会泽县实验高级中学官网确保2004年8月建成招生。会泽实验高级中学就这样诞生了。
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会泽实验高中2004年8月建成招生，至今走过了三年的办学历程。四年前这里还是蔓海秋成的一片稻田，经过一年的建设，占地148.5亩，容纳6000余名学生的新学校拔地而起。今天，2000余名首届毕业生走进高考考场，看着这些意气风发的少年学子六月追风而去，我们相信，实验高中走出来了。抚思创业的艰难和坎坷，回想承受的重压和怀疑......更重要的是无数的关怀和理解，我们不禁心怀感恩的情愫去解读会泽实验高中对一个贫困大县的意义。
