在新课改背景下，建立以校为本的教学研究制度，既是实现教师专业发展的必由之路，也是实现学校可持续性发展的关键。实验小学走出了一条新课程下的校本教研特色之路。
学校先后获得了全国十佳标兵红旗中队、省雏鹰网络计划学校、省依法治校示范校、绍兴市示范家长学校、绍兴市家长满意学校、绍兴市雏鹰红旗大队等荣誉称号。
举办首届班主任节。为研究新时期的班主任工作策略，诸暨市实验小学教育集团官网提升班主任形象，展示班主任风采，推进班主任队伍建设，举办了校首届 “班主任节 ”活动。活动分 “心泉叮咚 mdash; mdash;节日氛围营造 ”、 “拥有快乐 mdash; mdash;班主任节开幕式 ”、 “思想灵光 mdash; mdash;班主任工作欣赏会 ”、 “智慧风景 mdash; mdash;班主任成长论坛 ”、 “美丽定格 mdash; mdash;闭幕式暨联欢晚会 ”五个阶段进行，诸暨市实验小学教育集团▲邀请了省教科院心理学专家周红五教授作了题为《师生交往艺术》的讲座，全市各镇乡部分班主任老师参与了活动。该活动体现了人文关怀，引领着班主任的发展方向，具有很大的实效性，在全市班主任队伍中引起了极大反响，《教育信息报》作了翔实的报道。
健全德育管理体制。实行德育工作岗位责任制，推行德育队伍培训制度，严格执行班主任考核制度，构建全员育人、全方位育人的良好格局。坚持学习与科研并重。围绕省级课题《小学德育生活化实践研究》进行一系列课题研究，诸暨市实验小学教育集团官网，并通过专家讲座、网上德育论坛、主题研讨、优秀班主任一日工作展示等学习交流活动，提高德育工作的针对性、实效性。
德育活动 mdash; mdash;奠定孩子的生命基石
这是利用课程资源的一种载体。 hellip; hellip;
这是激发自主学习的一种尝试。强调让学生合作探究，感悟 “我在班级中很重要 ”；孩子竞争上岗，自办班刊；小干部写反思日记，定期接受家长、同学的评议等，这些自主学习、管理活动的开展，培养了学生的自主、自律以及为他人服务的意识，发展了学生的组织和管理能力，使学生终身受用。
实验小学的小班化教育开始于1993年,学校是浙江省小班化教育的发源地，学校承担的省九五规划重点研究课题 mdash; mdash; “小学超前教育实验 ”，就是因 “小班化教育 ”这一创新成果而享誉全国，学校先后接待了来自省内外的80多个 “小班教育 ”考察团，诸暨市实验小学教育集团▲，浙江电视台、浙江教育报等多家媒体多次对 “小学超前教育实验 ”进行了追踪报道。
从1991年创办至今，实验小学发扬诸暨人 “敢为人先，争创一流 ”的精神，引领着全体实小师生追赶教育潮流，捧回了一只又一只的教育金杯，赢得了广大家长和社会各界人士良好的口碑。学校先后荣获全国教育系统先进集体、全国 “平安校园（社区）组织奖 ”、全国教育信息化理论与实践研究基地、全国十佳标兵红旗中队、全国青少年读书教育活动组织优秀奖、浙江省现代教育技术实验学校、诸暨市实验小学教育集团官网浙江省教育科研先进集体（2次）、浙江省科研兴校200强、浙江省依法治校示范校、浙江省校本教研示范学校、浙江省卫生单位、浙江省少先队信息化工作先进集体、浙江省读书活动先进集体（3次）、浙江省体育达标工作先进集体、浙江省沈炳麟先生捐建项目先进单位、绍兴市文明单位、绍兴市家长满意学校、绍兴市卫生单位、绍兴市教育科研先进集体、绍兴市教育工作先进集体、绍兴市德育工作先进集体（3次）、诸暨市教育工作先进集体、诸暨市实验小学教育集团▲诸暨市窗口学校等百余项先进称号，学校是全国教育科学 “十五 ”规划国家重点课题《教育信息理论与实践模式》研究基地、全国教育学会教育研究基地、浙江省文学院小作家培训基地，所有这些荣誉都有力地推进了学校优质教育品牌的发展。
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诸暨市实验小学教育集团坐落于美丽的西施故里、浣纱江畔，是诸暨市教育局唯一一所直属小学，是诸暨市第一批2所公立集团化名校之一，为浙江省示范小学、全国教育先进集体，下辖城东小学、荷花小学、庆同小学3所小学，2009学年有114个教学班，296名教职工，4955名学生。
