为教师的发展搭建宽广的平台。我校制定了 “以发展教师来发展学校 ”战略。2001年 “十五规划 ”中提出 “在10年内培养10名在省内乃至全国有影响的名特优教师，30名泰州市、姜堰市名师和学科带头人，100名姜堰市学科带头人及校内名教师 ”的 “131校内名师工程 ”，旨在引导教师正确认识个人发展与学校发展的关系，鼓励教师不断超越他人，超越自我，成名成家，实现人生理想，姜堰二中官网为学校发展、学生发展作出积极贡献。
我们把教师队伍建设作为课题来研究，注重内涵发展，全面提升素质。
我校的教育科研坚持与课堂教学质量的提高相结合、与学生 “终身学习 ”目标的实现相结合、与素质教育的整体推进相结合、与教师的发展相结合、与学校的发展相结合。2006年之前，姜堰二中▲学校承担或参与了9项地市级以上课题研究任务，其中4项省部级、1项国家级课题，教师发表、获奖论文累计700多篇；连续5次荣获省 “五四杯 ”论文大奖赛组织奖，50多人次获等级奖，多次被评为省教科研先进集体，系江苏省教育科研基地。2007年，我们又申报了国家级课题《本真教育：素质教育的校本化研究》以及《走向青春文化的本真教育实践研究》、《学科建设与教学创新研究》等2个省级课题课题，我们根据学校教师和学生的实际，从素质教育实施现状的调查研究、我校本真教育的经验与理性思考、姜堰二中官网，普通高中本真教育目标的建构、走向青春文化的德育实践研究、本真课堂的实践探索、基于本真教育的校本课程开发、学校本真管理文化的研究、本真教育实践中的学生发展案例研究等多个方面展开，教师的参与率达100%。
二、科学发展
教学工作中，我们始终关注中等生的发展。尽管生源素质无法与一流学校相比，但人人都上大学、个个都上好大学无疑成为社会、家长和学生的对我们的期望，他们对我校的期望值却是一流的。我们如果一味地抓拔尖、搞竞赛，势必忽视了对绝大多数学生、尤其是中等生的培养，结果肯定是尖子生不尖、不多，而数量庞大的中等生又要受到影响；如果我们将更多的中等生培养成优等生，姜堰二中▲，或者达到他们预期的升大学的目标，让更多的平凡苗开出优秀花，那么，从升学这个角度来看，我们的教育就是成功的。况且，绝大部分考试成绩在中等水平、甚至在中下水平的学生，并不是智力上有问题，而是在知识上、学习方法上以及学习习惯上存在着某些缺陷，通过有效的矫正、训练，姜堰二中官网应该有较大程度的提高，这也是中等生能够较好发展的主要原因之一。
从狠抓常规入手，着力进行行为习惯的养成教育。加强班级常规的管理和考核，实行班主任负责制。以校风建设和二中 “超越 ”精神教育为抓手，以丰富多彩的活动为载体，寓教于乐，寓教育于活动之中，既规范了学生的日常行为，又增强了学生的自信心、自豪感，提升了校园文明层次。
德育工作中，我们根据学生特点，着眼健全人格的塑造和未来发展。在加强爱国主义、姜堰二中▲集体主义和社会主义教育的基础上，突出如公民道德规范、社会主义荣辱观等主题教育，同时狠抓行为规范和心理健康教育，为学生的健康发展奠定基础。
近年来，我们在教育教学实践中进一步认识到，教育首先应该是 “人 ”的教育，而不是知识、文化或__、法律的传授和灌输。教育最基本的任务是教学生如何去发现生活世界中的真诚、善良和魅力，教他们用一颗真诚的心去融入社会、理解他人、关爱生命。现代学校教育目的应该是多元的，姜堰二中官网；既注重人的个性培养，弘扬人的主体价值，又促进人的不断社会化，培养现代社会所需要的人才，形成学生的自强意识、责任意识、合作意识、创新意识等，培养学生的学习能力、选择能力、反思能力、创造能力、审美能力以及高尚的爱国情操、高度的社会责任感、法制观念、正确的人生观、健全人格、科学精神、环保观念等，努力把学生培养成为可持续发展的个性化的具有健全人格、姜堰二中▲；良好学力和创新精神的现代人。基于这样的认识，我们组织全校教师认真研究、反复论证，邀请省教科院专家指导并参与修订了学校 “十一五规划 ”，明确了 “坚持本色，解放智慧，追求真理，学做真人 ”的 “本真教育 ”理念。
一、坚持本色
姜堰二中官网，教育，学校，中学。
“姜堰市第二中学 ”源于1943年由泰县__民主政府创办的 “泰县第二中学 ”，1974年成为公办完中，1983年8月成为县属中学，1993年11月迁至现址，1995年成为江苏省首批新增重点高中，2000年成为国家级示范性高中，2003年转为江苏省首批四星级高中。现有66个班，近4000名学生，260名教职工，占地164亩，建筑面积为52161 M2，绿化35746 M2，学校固定资产近1亿元。系江苏省贯彻两个条例先进单位、江苏省群众体育先进集体、江苏省青少年科技教育特色学校、江苏省德育先进学校、江苏省首批绿色学校、江苏省园林式单位、江苏省教育科研先进集体等，1996年至今蝉联江苏省文明单位、泰州市文明单位称号。
