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学校传承前辈的少年儿童队的工作作风，以 “刻苦勤奋读书，健康活泼成长 ”为校训，以课题实验为依托，认真进行国家级课题 “生命化教育 ”、省级 “发展性教学 ”和区级课题 “学生的自主探究与教师的适度指导 ”等研究。引导教师建立个人教育博客，分享、交流教育教学的得与失；利用学校QQ群空间，组织教师进行网上教研活动，创造性地开展 “1+1读书 ”活动，厦门市文安小学官网形成教科研特色作法。我们的学生来自祖国各地的广大农村地区，他们的成长环境、文化背景、风俗习惯、行为方式、家庭环境等与城市学生差异较大，会出现与厦门地区校园文化的差异与融合的过程。针对这一情况，厦门市文安小学▲我们把外来家庭子女教育作为办学特色来精心打造，想方设法让流动家庭子女尽快融入温馨校园，自主地参与和谐校园、文明校园的创建之中。学校开发 “第二故乡生命化校本课程 ”系列实验教材，主要从人文教育类、生活技能类、环保素养类、科技素养类等四大类进行分步开发及实施，辅以 “地方特色教育 ”，抓住 “解读课程标准 ”、 “设计活动方案 ”、 “组织教学实施 ”、 “认真回顾反思 ”四个环节，厦门市文安小学官网，一步步推进 “校本课程 ”的研究。在 “文安小学人文教育校本课程实施纲要 ”里，重点向学生介绍厦门作为第二故乡，有哪些乡土人情，名胜古迹，历史文化等。培养孩子的实践能力和动手能力。 “阳光小队 ”活动愈显特色，以 “三个关注 ”为支点，关注社区、关注环保、关注动保。号召大家共同努力，一起行动起来，从我做起，从小事做起，让大地处处充满生命的绿色，让动物与我们在同一片蓝天下快乐地生活。
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厦门市文安小学的前身是粤侨小学，在厦门解放史上有着一段光辉的革命历史，在厦门市的小学中，是最早成立党支部的学校，是第一个成立中国少年儿童队的学校（1950、4、30）。
