所谓“人格体系”是指人的性格、气质、能力等特征的总和，也指个人的道德品质的综合体现。
所谓“智能体系”是指人的智慧和能力体系，具体地说就是指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断、发明创造的能力。
“构建学生良性的智能体系”，即以人为本，充分尊重学生个性、特长，积极创新课程内容，拓宽学生学习领域，全面开设语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、劳动技术、美术、音乐、体育与健康、研究性学习活动、社区服务和社会实践等科目，使学生不仅掌握事实型知识、经验型知识，也掌握复合型知识，广泛涉猎，兼收并蓄，不片面，不肤浅，不狭窄。知识是智力的基础，但拥有知识不等于拥有智力(智慧)，智慧高于知识;所以在教学中既注重优化学生的知识结构，更注重优化智力结构、能力结构;既注重知识的传播，又强化智力开发、能力培养，让学生学会学习，学会发展，即注重引导学生将知识与实践和生活结合起来，活学活用，学以致用，能够将知识转化为生产力，解决实际问题，并激发出无穷的发展力和创新力。切实避免将知识和智慧对立起来，只重视知识的灌输，忽视智慧的启迪，从而导致大量的书呆子和缺乏创新的死板知识。为了构建学生良性的智能体系，一是培养学生良好的观察能力;二是培养学生良好的注意能力;三是培养学生科学的记忆能力;四是培养学生缜密的思维能力;五是培养学生丰富的想象能力;六是培养学生无穷的创造力。
另外，南漳一中考生在招飞、考北体上实现新突破。该校李炟和张仕伟两名学生有望被南航录取为飞行员，王钊和张昕悦两名学生有望被北京体育大学录取。
在这两点共识的基础上，学校党委一班人，将他们的思想观念、精神向往、理想追求与时代的先进要求相结合，将我校六十余年的优良传统、文化积淀与办学思想相结合，将办学理想与素质教育相结合，形成了我校鲜明的、先进的办学理念：“构建学生良性的智能体系和人格体系，促进师生和谐发展。”
从目前公开的公数来看，南漳一中高考上线率明显高于全市上线水平。我校实际参加高考1436人，上本科线1081人，比全市59.6%的本科上线率高出 15.6个百分点，其中上重点本科(一类 本科)线177人(招录为南航飞行员的双倍计算人数)，比全市11.2%的一本上线率高出1.1个百分点。上省线 1405人，比全市90.9%的上省线率高出6.9个百分点。
学校定位要准确。明确学校既是市重点中学，也是南漳“第一学府”，既要为高等院校输送合格新生，为社会提供优质的劳动力资源，也要为普通中学的教育教学提供示范，发挥重点中学的实验性和示范性作用; ⑵教育质量观要变化。随着时代的变化，社会的发展，作为山区学校，在激烈的办学竞争中，唯有大胆改革，大胆创新，走人无我有、人有我强的特色之路，在办学特色上下功夫，以特色求质量，以特色求发展，以特色求领先，才能持续保持整体的高水平。
学校积极开展文明单位和文明校园的创建活动，学校连续七年被评为襄樊市文明单位。1998年获湖北省综治委授予的安全文明小区称号。坚持校务公开，实行民主管理学校，每年组织召开一次职代会。1996年，学校获襄樊市民主管理学校样板单位称号，校工会被襄樊市总工会评为“先进教职工之家”;1999年，学校党委被中共襄樊市委评为“先进基层党组织”，学校被授予“湖北省教代会工作先进单位”。
2010年高考，南漳一中毕业生苏中旭以文科607分的优异成绩，名列襄樊市前四名，被北京大学、清华大学争相录取，现清华大学已与苏中旭签订录取协议。据悉，全市除四中、五中外，南漳一中是襄樊市所有县市高中唯一一所保持这项记录的学校，将创下连续11年有17位学子考入北大、清华的记录。
近年来，学校党委立足现实，放眼未来，以人为本，谋求发展，对学校办学思想做了深入思考，经过校领导班子和全校教师的广泛讨论和认真研究，最后得出两点共识：
所谓“构建”是指运用一定方法去建立一种体系。
学校把妇委会、共青团、关工委工作纳入学校管理体制之中，组织开展“巾帼建功”和“五好文明家庭”创建活动，关心女职工的生活、工作和健康，积极维护女职工的权益，调动了女职工的工作热情，2003年，南漳一中英语教研组被襄樊市妇联授予“巾帼文明示范岗”称号。校团委积极根据学生特点，开展理想教育、公德教育和社会主义荣辱观教育，组织开展青年志愿者活动和学生成人宣誓仪式;2001年又成立了南漳一中业余党校。校关工委既关心在校学生，又关心校内教职工子女，组织开展了一系列活动，2003年被评为“湖北省关心下一代工作先进单位”。
南漳县第一中学是南漳县唯一的一所市属重点高中，1942年秋创办的南漳县立初级中学，1948年秋改名为南漳县联合中学，1949年10月又改称南漳县人民中学，1950年9月改称湖北省南漳县初级中学，1956年7月始名为南漳县第一中学，性质为初中。从1958年秋增设高中部，1970年秋又改名为南漳县五七大学，其性质仍属普通高中，1975年9月又更名为南漳县五七大学，招收工农学员。1978年8月恢复南漳县第一中学校名，实施高中学历全日制教育，原为二年制，从1983年8月起改为三年制。1980年被列为襄阳市(原襄樊市)重点高中;1984年被列为湖北省首批办好的108所重点高中，1987年8月被确定为正局级事业单位。
所谓“和谐发展”是指人在一种良性状况下，身体素质、心理素质、行为品质、生活质量、精神面貌、事业追求等达到协调、融洽、良好的境界，并得到日益提高。
