教孩子识字(“形”的印刻)很容易，但“识字多≠爱读书”，只有“三大印刻+三示推动”，才能让每个孩子早读书，爱读书。其中尤以“音”的印刻和鼓励推动为重。 家有小顽童，美名叫音雄，只要早器重，8岁读高中。
讲座主题为“潜能开发”与“素质教育”。潜能开发部分以阅读为主旨，意在扫清早期阅读的认识障碍，打破了“识字=阅读”及“识字多=爱读书”的陈知陋见。
成长之屋最早由南京师范大学金陵女子学院倡议成立，是我国婴幼儿智能研究领域影响最大的早教机构之一。开创初期，组织年轻教师为江浙沪幼儿园提供免费讲座，历时2年，惠及上千家幼儿园。
