近几年，草塔中学在学生生源二流、甚至三流（或传统地理解为学生智商平平）的情况下，通过有意识的激发、干预，取得丰硕的成果。在高考成绩连攀新高的同时，不少具有某些特长的学生聪颖而出，尤其是传统意义上的学习差生，由于在体能、艺术等方面潜质的开发，草塔中学官网获得了前所末有的成功，这些学生不仅拿到的是高校的录取通知书，同时得到的是人生的自信和对学习的重新认识。据不完全统计，近几年，在省级学科竞赛中获奖人数300余人，这是同类层次的学校无法相比的。有300余名学生以体育、艺术等特长跨入各类体艺院校，草塔中学▲这也是同类层次的学校无法相比的。
第一、通过课堂、课题、实践、活动，来发现或者激发学生适合个性发展的方向。第二，以不同的标准和要求来不断地扩大其亮点，掩盖其不足。第三，对禀赋存在着客观差异的学生针对性地组织教学，使学生固有的潜质得以积极的开发，最终获得某一方面的成功，为其终身发展奠基。
面向全体是整体目标，草塔中学官网，因材施教是实现这一整体目标的途径和方法，没有对个体的关注、重视就没实际意义上的整体。同一教材、同一课堂、同一方法的千人一面的教育是对教育平等、面向全体的背离。所以说，没有因材施教的教育就不可能有面向全体的结果。
现代教育强调尊重作为个体的人的受教育权和发展权，强调人的发展的全面性和自由性，强调人的各种潜能本质获得开发的价值。教育的价值不再只是培育精英，而在于能否为天资不同、条件各异的人提供平等的、能最大限度地开发自己潜能的机会和途径。基于这样的认识，学校把 “因材施教，面向全体 ”作为实现现代高中教育价值的教学策略贯彻落实到学校的教育教学过程当中，以 “人人成才 ”的教育教学成果而成学校的办学亮点。
求质量成于务实。学校审时度势，提出了 “管理为要，草塔中学▲，质量为先 ”的办学思路，卧薪尝胆，励精图治，积小步为大步，一步一个脚印，走质量立校之路。学校以质量立校的制度、精神激励着教师勤教善教，学校以质量立校的纪律、氛围激励着学生勤学好学。经过近些年的孜孜以求，几乎在无任何天时地利的态势中，学校就是凭着实实在在的教和学的质量赢得了同行的首肯，草塔中学官网社会的赞誉，成为诸暨高中的质量之星。近三年，学生在省级以上学科竞赛中，102人次获一、二等奖，学校连续6年荣获 “浙江省高中化学竞赛团体优胜奖 ”。2007年高考，第一批上线163人，本科上线796人；2008年高考，第一批上线181人，本科上线785人；2009年高考，第一批上线234人 ，本科上线815人。学校还考出了诸暨市理科状赵一统，浙江省体育类第一名杨伯明，草塔中学▲浙江省美术类第10名盛迪平。 “生源一般高考成绩不一般 ”成为草塔中学质量立校的重要写实。质量铸就了学校的品牌，质量赢得了社会的广泛认同。
学校教育的核心是育人， “怎样育人 ”、 “育什么样的人 ”是学校所要面对的重要课题。学校认真贯彻落实《__中央国务院关于进一步加强末成年人思想道德建设的若干意见》，以 “崇德，励志，勤学，健身 ”为校训，以 “追求真善美 ”为德育目标，扎实有效地推进学校的德育工作。学校继承严谨治校的传统，积极探索今天 “学困生 ”的帮教途径，通过师生结对、草塔中学官网；家校互动、心理辅导、目标激励等方法营造 “人人有目标激励，人人有成才动因 ”的育人场。走出了一条 “学困生 ”健康成长之路。学校以 “让学生自主理性地发展 ”为教育理念，在开足、开齐各类课程同时，开辟第二课堂，组织多种活动，陶冶学生情操，健全学生体魄，培养学生兴趣，发挥学生特长，鼓励学生探究，着力培养学生的创新精神和实践能力，我校王倩、石佳琪、郦玉龙等三位同学在绍兴市第十七届青少年科技创新大赛中获奖。柯佳琳、草塔中学▲；周孔、丁清源等三位同学作品《中学生眼中的动漫世界》获浙江省中学生研究性学习成果二等奖。
学校以 “管理为要，质量为先 ”为办学思路，积极营造 “科学和谐向上 ”的校园氛围，着力培育 “团结爱校不服输，追求卓越争第一 ”的学校精神，质量立校，力争通过5 mdash;10年的努力把草塔中学办成一所 “美化、优化、现代化 ”的省一流重点高中。
一、办学方向端正，办学目标明确
近年来，学校以科学发展观统领各项工作，全面贯彻党的教育方针，认真落实《教育法》、《中国教育改革和发展纲要》、《__中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。学校以 “让学生自主、理性地发展 ”为办学理念，草塔中学官网、面向全体学生， “发展德智体、追求真善美 ”。学校以 “立足课堂 ” “因材施教 ”为教学策略，整体提高学科教学质量。学校倡导 “严谨求实 ”的校风学风，营造 “科学和谐 ”的教育氛围，教育质量不断提高，办学条件大为改善，社会声誉持续攀升，走出了一条农村普高在既无区域优势又无生源优势的环境下 “以管理为要、质量为先，有效整合、良性互动，积小步为大步、求小成为大成 ”的健康发展之路。
草塔中学官网，教育，学校，中学。
诸暨市草塔中学，前身系创办于1906年的智胜公学。1957年，学校由 “诸暨县第七中学 ”更名为 “草塔中学 ”，始设高中班。学校座落在历史文化古镇 mdash; mdash;草塔。悠远的历史，昌盛的文化滋养着这所百年老校，区域经济的蓬勃发展又为学校的现代化奠定了坚实的基础。学校现有占地面积102460平方米，建筑面积50175平方米，班级58个，学生2871名，专任教师192名，是浙江省二级重点普通高中。
