由于我校参加高考在县内连续九年夺冠，生源拥挤一直成为学校最大的棘手问题。到二OO四年上期止，教学班级已达26个（含幼儿园3个），学生1920多人（幼儿园60人），高初中应届生的班额高达八九十人，家长仍不放过，苦苦哀求接收其子女入校。真是却之不忍，威远县自强中学，http://www.wyzqzx.com，受之无力!因此，供需矛盾又上升为主要矛盾。现在校园周边已无地可征，学校决定新征土地120亩重新修建一个现代化的校园，但又因今年中央严禁占用耕地面积，县府迟迟不敢批准。
这一阶段，学校的办学规模和教育质量进一步提高，声名日益远扬，成了威远教育界仅次于省属重点中学的第二大支柱。
教师队伍的结构亦有变化。开办时全为退休教师和兼课教师，其中退休教师为主力。一九九零年下期开通了向农村初级中学借用富余教师的渠道，从此，威远县自强中学借用教师逐步成为主流。一九九二年上期，县编委又给了自强中学23名教师编制，允许全民所有制的教师调入我校工作，其职籍保留在县教委，费用全由我校负担。从此，我校有了固定师资，且成为教师队伍的主流。一九九四年下期，学校又开通了社会招聘教师的渠道，由于人才市场尚未全面开放，吸收人数不多。
教学质量实现 “超三赶二 ”之后，学校立即提出 “超二赶一 ”的奋斗目标，并要求应届生 “一届优于一届，只许成功，不许失败 ”。一九九二年高考，我校上大专线53人，比一九九一届翻了一番多，上线率高达25.12%，超过重点中学一个百分点，完成任务196%，首次被评为 “内江市教育教学优秀学校 ”。 “超二赶一 ”初步实现之后，学校又提出 “全面超一 ”的奋斗目标。威远县自强中学，http://www.wyzqzx.com，一九九五年高考，我校无论应届、往届、文科、理科以及上线档次都全面 “超一 ”，再次被评为 “内江市教育教学优秀学校 ”。接着学校又指出，一次 “超一 ”有偶然性，只有年年 “超一 ”才算真功夫，于是又提出 “年年超一 ”的奋斗目标。一九九六年高考又如愿以偿，上统招线68人，上线率37.99%，连同上调节性计划录取线63人，成高录取线39人，共上线170人，总上线率为94.97%，实现了两连冠的奋斗目标。从此蜚声全省，威远县自强中学；来校求学者多达6个省（市）、24个县（市），社会有识之士盛赞自强中学为 “转变差生的医院 ”、 “培养人才的炼金炉 ”。
2、滚动发展建基地，求真务实上质量（1991年下期至1996年上期）
又次，主动占领舆论阵地，创办校刊《自强校园》。校刊的内容：一是宣传党和国家发展民办教育的方针、政策、法规；二是宣传民办教育在教育改革中的地位作用；三是介绍自强中学的办学成果和先进经验；四是展示自强人的风采，提高学生的写作能力，每学期至少出版两次（必要时则出增刊），发送全县的中小学校和县内党政机关、企事业单位，转变他们对民办教育的观念，争取社会的广泛支持。
其次，确定领导体制、奋斗目标、发展思路和工作准则（校训），明确主攻方向，清醒__头脑。我们的领导体制是 “党支部领导下的校长负责制，党支部__是法人代表 ”。奋斗目标是 “把学校办成名副其实的新型的社会主义学校，办成国内第一流的造福人类、造福子孙、名垂千古的学校 ”，威远县自强中学，http://www.wyzqzx.com！并分阶段提出具体要求，使师生既感到前途任重道远，又感到学有榜样，赶有目标，不致望洋兴叹。发展思路是 “从提高社会效益入手带动经济效益，然后用经济效益反促社会效益，形成良性循环 ”，使师生明确质量就是生命，拼搏才有出路，创新才能发展，人人都是学校的主人。工作准则是 “求实、创新、团结、奋进 ”，使师生懂得如何科学地认识事物，处理问题，收到事半功倍之效。
这三年的工作主要是：租借校舍，建立基地；组建领导班子和教师队伍，开展有序工作；建立一系列适应社会主义市场经济和教育规律的规章制度，全面有效地提高教育质量。
我校的发展，大体可分为四个阶段。
我们的办学经历和体会概括如下。
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