学校建立校本教研制度，以学科组、备课组为单位开展教学科研活动。在校本教研的实践中，强调 “草根化 ”研究是对教学研究的回归，学校从2003年开始在艺术组首先尝试了 “一课多人上 ”、 “多人上一课 ”的教学研讨活动。 “多人上一课 ”是同伴互助式的研究，体现了以往 “集体备课式 ”的教学优势，江苏省羊尖高级中学，http://www.yjgz.net.cn，利用组内外力量集思广益，上好一堂课，而 “一课多人上 ”则是组内所有人员围绕一个课题发挥各自特长，主要依靠教者个体反思，辅以同伴互助来逐步改变自己的观念及行为，形成自己独特的教学品质。
学校十分重视教科研工作，科研兴校是学校发展的策略。学校成立了 “学术研究会 ”，作为学校专家人员，为学校的决策及提高学校和教师的科研水平服务。学校重视群众性教科研工作，形成了 “立项课题 ”、 “招标课题 ”、江苏省羊尖高级中学 “校本课题 ”三级课题体系。 “十五 ”期间，学校先后完成了2项省级课题、3项市级课题和7项区级课题。 “十一五 ”期间，我校申报了1个全国级课题、2个省级课题、3个市课题和16个区级课题，每一个课题都有研究的价值，吸引了学校大多数教师参与，学校也配有相关的督促、检查措施，力求让教师在研究过程中出成效。
学校探索研究了 “高中生团体心理辅导组织与实施 ”、 “教师心理保健机制构建 ”、 “绘画心理日记的实践探索 ”等多项省、市级课题，撰写的《上好心理活动课的三个必须》、《班主任与心理辅导》等近百篇心理健康教育论文、课题报告在国家、省、市级杂志上发表或获奖。依托课题研究，学校自编了一套《心之交流》的校本教材，在本校及相关学校的推广使用中受到师生的普遍欢迎。
学校除了有常规性主题心理活动、学科渗透活动以外，还有类似 “潜能开发活动 ”、江苏省羊尖高级中学，http://www.yjgz.net.cn， “团体训练活动 ”等各类专题性活动。学校组建了完整的学生心理问题五级防护网，旨在达到 “学生自助，生生互助，老师帮助，社会协助 ”的功能。 “悄悄话信箱 ”、宣传橱窗、校园广播、 “学生心理社团 ”等在为学校心理健康教育的展开发挥着重要的作用。
学校心理健康教育起步于1995年，经过十多年的实践探索与经验积累，在基本建设、规范运作、品牌打造等方面取得了突破。先后获得区、市首批 “心理健康教育示范校 ”， “全国心理健康教育特色学校 ”、 “中小学心理健康教育TOP TEN（十佳）学校 ”等多项荣誉称号。我校已成为 “锡山区心理辅导中心 ”。
学校经过多年的探索、江苏省羊尖高级中学；追求和积淀，在全校上下师生员工的共同努力下，学形成了 “心理健康教育 ”、 “草根化校本教研 ”、 “研究性学习课程 ”、 “学生自主管理 ”四大特色，极大地提升了学校的教学质量与办学品位。
锡山区人民政府重视教育事业的发展，2010年将拨款2.5亿在锡东新城区新建新的高中，占地200亩。2011年9月江苏省羊尖高级中学将整体搬入新校园，学校将迎来一个全新的发展时期。
学校重视群众性教科研工作，成立了 “学术研究会 ”，组建了 “新教师学习共同体 ”，形成了 “立项课题 ”、 “招标课题 ”、 “校本课题 ”三级课题体系。在校本教研的实践中，强调 “草根化 ”研究，学校从2003年至今在各教研组尝试了 “一课多人上 ”、 “多人上一课 ”的教学研讨活动。学校与江苏省教师培训中心联合举办 “让教学变得更有智慧 mdash; mdash;新课程 lsquo;问题与对策 rsquo;大型课堂教学研讨活动 ”，活动邀请了省内语、数、英、物、史等学科的名师与专家到校，请名师与学校教师同台上课，再邀专家现场评课，江苏省羊尖高级中学，http://www.yjgz.net.cn！活动产生了良好的效果。学校邀请了著名教育家、全国十大杰出教师李镇西老师，江苏省教师培训中心副主任、教育科学研究院副研究员严华银老师，江苏省特级教师、教授级教师、南京师范大学附属中学教师王栋生老师等来校讲学，对全体教师进行了一次次特殊的校本教研活动。
学校坚持 “育人为本、德育为先 ”的原则，德育工作坚持以生为本，倡导 “自主教育 ”，形成了以学生自主管理为主体的德育工作模式。利用 “锡山区中小学心理健康教育指导中心 ”设在省羊中及学校是 “全国心理健康教育特色学校 ”、 “中小学心理健康教育TOP TEN（十佳）学校 ”和区、市首批 “心理健康教育示范校 ”的优势，加强学生心理辅导。
学校坚持与时俱进，秉承 “尚德崇诚、励志有为 ”的优良办学传统，确立了 “全面培养学生素质，培养学生全面素质 ”的办学目标，践行 “培养人、发展人、完善人 ”的办学理念，提出 “以人为本、江苏省羊尖高级中学精细管理 ”的治校方略，形成了 “团结、拼搏、开拓、发展 ”的校风、 “敬业、尽责、务实、创新 ”的教风和 “勤奋、严谨、友爱、进取 ”的学风。
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