2、学校着力建立多向互动的师生关系，倡导学生主动学习、合作学习、探究学习，建构国家课程、地方课程和校本课程融为一体的课程体系。特别在校本课程开发方面，学校共开设《走进邮票世界》、高要一中，http://www.gyyz.org，《高要古村落文化》、《肇庆旅游资源的开发与评价》、《河台金矿综合研究》等32门校本课程，学生从校本课程中获得常规教材、课堂以外更为丰富多彩的知识和技能。学校建立了以广新农业生态园、肇庆阅江楼、乐城领村、高要消防中队、蚬岗高新农业基地等为主的社会实践基地，为学生参加研究性学习、社区服务及综合实践提供了保障；我校还组织地理科组教师结合高要实际，完成了《高要地理》校本教材的编写，高要一中充实了校本课程。近年学校组织学生开展的 “高要河台金矿考察报告 ”、 “端砚文化的研究 ”、 “肇庆裹蒸特色研究 ”等研究性学习专题共135项，开展社会实践活动及社区服务3260人次，有多项成果在国家、省、市获奖。其中生物科组的《名特优产品肉桂之乡考察 mdash; mdash;资源持续利用科普》的考察成果，在第六届全国青少年生物和环境科学实践活动中，荣获全国三等奖、广东省一等奖。
四、开发校本课程 发展素质教育
学校实施 “文明宿舍 ”、 “文明班级 ”、 “操行量化考核 ”和 “综合素质评价 ”等考评制度，全过程育人，全方位育人。各班结合 “道德教育 ”、 “感恩教育 ”、 “八荣八耻教育 ”等确定班会主题，采用诗歌朗诵、知识竞赛、演讲比赛等形式，白编、自导、白演，高要一中，http://www.gyyz.org，完成教育主题。系列主题班会发展了学生个性，促进了良好班风、学风的形成。
我们积极开展读书活动和德育科研，探索传统道德与现代教育、环境与生存教育的新形式，以培养学生健康的心智和高尚的人格。学校在全体学生中开展 “读中国古典名著，品传统人格魅力 ”的活动，培养学生 “人人知书识礼、个个崇德尚情 ”，努力探索传统道德与现代教育对接的模式。学校积极开展德育课题研究，在 “小公民道德建设 ”活动中，效果显著， 《网络环境下的学校德育研究》获国家级成果一等奖。
4、启动 “名师工程 ”，造就品牌教师。学校坚持立足校本培训、高要一中；鼓励各类研修、实践锻炼成长等策略，实施涵盖师德建设、专业发展和科研能力等方面的 “名师 ”工程，骨干教师、学科带头人的队伍日益壮大。学校现有高级教师66人，其中大多数教师是省、市学科教学骨干，在肇庆市教育界中享有较高声誉；学校推荐了67位教师为肇庆市名校长、名教师培养对象并参加了到北京师范大学等 “名校长 ”、 “名教师 ”高级研修班的培训。学校还有一大批教师担任了肇庆市、高要市教育学会各分会的会长、理事，有5位教师任肇庆市教研会理事，23位教师是肇庆市教研会中心组成员，10位教师是肇庆市中学一级教师评审委员会入库委员，有一位教师是肇庆市科学技术协会委员、高要市科学技术协会常务委员。
2009年5月份我们分别邀请华师大附中特级教师、语文科组长、广东省高考语文科评卷组副组长邹寿元老师和华南师范大学历史文化学院黄牧航教授光临学校讲学。4月还邀请了肇庆市教研室刘同胜副主任莅临学校对2010年广东新高考方案和高中学业水平考试方案进行解读分析。同时，以校本研训为主渠道，持久开展多层次、多层面的 “过三关 ”(教材处理关、课堂组织关、高要一中，http://www.gyyz.org！课件制作关)、 “练三功 ”(备课功、讲课功、评课功)、 “讲三课 ”(入门课、示范课、优质课)等活动，不断促进教师专业素质的整体优化。
l、坚持不懈加强师德建设。学校始终把师德教育放在教师队伍建设的首位，我们重点突出 “五个抓 ”：一抓学习，开展以 “铸师魂、扬师德、树师表、正师风 ”为主题，以 “白重、自省、自警、白励 ”为主要形式的师德教育活动。二抓典型，通过树立黄惠萍、苏学玲、陈命起等先进典型，弘扬正气，营造敬业奉献的师德氛围。高要一中三抓考核，每学期、每学年都对教职工的师德师风进行考核评价，引导教职工努力做到受学生欢迎，让家长满意。四抓评比，每年开展评选 “师德标兵 ”、 “优秀班主任 ”等活动。五抓表率，在开展先进性教育和 “八荣八耻 ”教育活动中，号召党员 “践行社会主义荣辱观，争当高要一中排头兵 ”、 “做学习实践科学发展观的榜样 ”，发挥党员教师的先锋模范作用。
2、张贴或悬挂各种宣传标语。加强校园环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴创建 “书香校园 ”的宣传画等。我校给人的感觉是校园文化气息浓郁。校园里适时挂着横幅，例如在新生入学时在校园内挂着 “希望在一中扬帆，梦想在一中起航 ”，在教学区挂着 “造就实力凭努力，决定高度靠态度 ”、 “不为失败找理由，要为成功找方法 ”，在饭堂里挂着 “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 ”等等，高要一中，http://www.gyyz.org，这些标语无不寄托着学校对学生行为规范的期盼，还有宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等。在每班的教室内也挂有贴有标语，无处不营造出一种浓郁的书香文化氛围，让学生感受书香的味道。校园罩呈现出了 “德馨绿满园，诗书香满楼 ”的现象。
一、不断加大教学投入 创造书香环境
高要一中确立了 “以人为本、务实创新、和谐发展 ”的办学理念和 “学生成才、教师成长、学校发展 ”的教学理念。创建 “书香校园 ”就是为了更好地体现此理念。
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