在教育信息化方面，学校是国家教育部首批确认的 “全国中小学现代教育技术实验学校 ”，我们提出了增强信息化优势，构建教育发展平台的目标。近年来，在国内一批著名专家、教授的指导下，从建网、建库、建队、建模几个方面着手，厦门市大同小学官网通过信息环境的优化、优质的资源开发、信息技术与学科教学整合等，全面推进学校的教育信息化。学校近年来投入了大量资金发展教育信息化，建设了一个初具规模的信息化教育环境；构建了以学生发展为目标，以先进教育理念为指导，以信息技术为支撑，以教育科研为先导的发展平台；培养了一批具有一定信息技能的教师队伍。
在德育方面，厦门市大同小学▲学校认真落实和贯彻__中央下发了有关加强和改进未成年人思想道德教育的若干意见，全面开展小公民道德教育，严格要求学生的一日常规，并以学会求知、学会做事、学会共处、学会生存为教育的宗旨，制定了大同小学严谨、向上、求实、创新的校风、学风，教育学生在校做个好学生、在家做个好孩子、厦门市大同小学官网，在社会做个好公民。近期学校还开展了文明礼议普及活动，强调文明礼议在学习与生活中的重要。
1979年，大同小学复名，并被确定为市重点小学，1980年被确定为省第二批办好的重点小学，从此，学校走上了一条稳步发展的大道。
20世纪六十年代初，大同小学大胆进行学科教学及学制改革新尝试，试行 “五年一贯制 ”，并总结经验参加区、市经验交流，得到同时的认可和借鉴。学校十分重视教师队伍的思想、业务素质的再提高，许多青年教师脱颖而出，成为教学骨干。老师兢兢业业，学生勤奋攻读，教学成果显著，教学质量名列全市前矛。厦门市大同小学▲，然而，随着 “十年浩劫 ”，大同小学也经历了风风雨雨，并一度被更名为 “人民小学 ”。
解放初期的大同小学，曾一度试行教师集体住校制度，大家团结一致，群策群力，充分发挥文体方面的传统优势，学校工作生机勃勃。仅1950年，学校参加全市性话剧、演出、演讲、厦门市大同小学官网歌咏、征文等比赛，均获优异成绩。特别是学校师生创作的多幕话剧《表》多次在当时的人民剧场公演，引起了轰动。同时，大同小学还先后抽调一大批优秀教师支持兄弟单位。1951年，大同小学举办教学成果展览会，引起教育界关注，市教育局有关领导和友校同行接踵来校座谈、考察。当时的大同小学虽然是私立，仍被指定为全市7个中心小学之一。领导学区内的7所小学和1所幼儿园。
三、在阳光沐浴下壮大
1932年元旦，厦门市大同小学▲大同小学在伍校长的努力和家长、华侨及社会有识之士的大力支持下，在小学路奠基兴建校舍（小学路是因为大同小学建校在该地方而命名）。同年秋天，新校舍投入使用，旧校舍改做分校和幼儿园。到1937年，大同小学全校师生员工多达近千人，成为全市规模最大的小学。
“五四 ”运动以后，新思潮对大同小学的兴盛起推动作用。1925年，伍远资继任校长。在伍校长指导下，大同小学以 “奋进 ”为校训，培养 “严谨、向上、厦门市大同小学官网；求实、创新 ”的校风，开始了大同小学的初步兴盛。大同小学人才荟萃，到学校任教的基本上是经过反复考核具有较全面才能、思想品德好、事业心强的优秀教师。学校积极创造条件，成立各种研究会，促进教师学习先进的教育教学理论，开展教研活动。学校制定 “培养忠公爱国的人、培养自学自律的人、培养体力强壮的人 ”的教育目标，体现陶行知、陈鹤琴教育理论精髓，又有大同小学的特点和创造。学校采取多样化、形象化教学，使 “教、厦门市大同小学▲；学、做 ”合一。实施寓教于生活的教学方法，建立学生自治社团，引导学生自我教育、自我服务、生动活泼的课外活动成为大同的一大特色。
大同小学至今已走过百年征程，在这方古朴而文明的土地上，积淀了一个世纪教育文明的底蕴，印满了莘莘学子成长的足迹。当20世纪的曙光初照中国大地时，开办新学，培养人才，急起救亡图存，已不再是爱国志士的专利，处于风雨飘摇之中的晚清政府，为挽救统治危机，也以兴学育才为当务之急。1906年（光绪三十二年）2月，厦门市大同小学官网、时值清末废科举兴学堂之际，黄廷元、洪晓春、杨景文等人发起成立 “大同两等小学堂 ”，推举洪晓春为校董会董事长，聘请杨景文为校长，校址设在赖厝埕（今大元路鹭江剧场所在地），校舍是向华侨租用的庭院式两层民房，仅有六间不合规格的教室。1912年更名 “公立大同小学校 ”。
厦门市大同小学官网，教育，学校，小学。
厦门市大同小学位于美丽的鹭江之畔，与风景如画的鼓浪屿遥遥相对，是一座既有着厚实的历史文化底蕴，又有着浓郁的现代气息的花园式的百年老校。学校现占地面积16,091平方米，教学建筑面积12,131平方米。我校现有36个教学班，1672名学生，教职员工近100名。
