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南星苑小学是一所农村学校，48%学生是本地农村孩子，52%是外来民工子弟。这部分学生与本地学生相比较，在学习习惯、学习能力等方面都有较大的差距，家长的文化程度也相对较低，教育水平参差不齐，对孩子的期望也各不相同。面对这样一个家长群体，怎样改变他们的生活方式、管教孩子的态度，提高他们的文化素养，使学校、家庭、社会建立一种合作、和谐、互补的关系，成为一个教育共同体，成了我们最关注的问题。
