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近年来，学校确立了 “一切为了学生的发展 ”的教育理念，全面推进了素质教育。为了学生素质的全面发展，有计划地进行课程改革，按照全面推进素质教育的要求，完善课程结构，开足必修课程，开设选修课程，江苏省淮阴中学，http://www.huaizhong.com.cn，丰富活动课程，开发校本课程。为了教学面向全体学生，充分发挥学生在教学中的主体作用，进一步改革了课堂教学模式，实行了 “分层次教学 ”模式，实施了 “研究性学习 ”的课程计划。
1993年以来，淮中进一步实施 “科研兴校 ”战略，在实际工作中以科研为先导进行教育管理和教育教学改革，做到融管理与科研为一体、教研与科研为一体，并结合学校实际设立研究课题。2000年，江苏省淮阴中学有2个国家级课题、1个省级课题、6个市级课题、34个校级课题先后结题。学校 “八五 ”省级课题《中学爱国主义教育研究》、 “九五 ”省级课题《多媒体课堂教学模式最优化研究》，都以丰硕的成果完满结题，《上海教育》、《中国教育报》、《成才导报》等报刊杂志都曾刊登阶段性研究成果和淮中教育科研情况，在省内外产生一定影响。这10年间，淮中两次在江苏省重点中学教育科研工作会议上介绍经验，早在1994年就被授予江苏省教育科研先进集体称号。
淮中百年发展的各个历史阶段，都注重延聘名师执教和提高教师队伍的整体素质。随着当代世界经济技术的发展和现代教育技术的应用，学校加快了师资队伍建设的步伐，通过多种渠道、多种方法提高年轻教师素质。1990年起，实行 “导师制 ”，重在培养一批骨干教师；1995年起，实施名师工程，重在培养一批专家型、科研型教师；目前，继续实施 “名师工程 ” ，江苏省淮阴中学，http://www.huaizhong.com.cn，并用教师的现代素质要求，整体提高教师素质。
江北大学堂校址，在现今淮中北院，为清末科举考棚即考试院改设。省立第六师范时期和省立淮阴中学确立之后，学校规模逐步扩大，至1932年改设为省立淮阴师范时， “校舍占地30余亩，有12开间楼房二幢、16开间楼房一幢，平房一百数十间 ”。与当时全省同类学校相比，办学条件较为优越。1934年，又将学校外围房屋收买；1935年，在女生操场北面又建楼房一排。至此，学校建设规模保持到解放初期。
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